程明，男，汉族，中共党员，1995年2月出生，大学本科学历，2018年参加工作，现任现代服务学院辅导员，负责现代服务学院学生资助工作。从事学生资助工作5年来，该同志始终以“以生为本、资助育人”的工作理念，“一个也不能少的”的工作目标，昂扬的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度，多措并举，积极作为，全面落实学校各项学生资助政策，积极探索资助和育人相结合的有效途径，深入开展了一系列的资助教育宣传活动。
该同志积极学习党的理论知识，将思想和认识统一到党的十九大，十九届中央历次全会以及全国教育大会精神和习近平总书记重要指示上来，充分认识到学生资助工作是党和政府的重要民生工程，是社会主义制度优越性在教育领域的重要体现，他深感做好学生资助工作的使命感、责任感、紧迫感。全面落实好各项学生资助政策，切实保障家庭经济困难学生基本学习生活需求是其工作的重点，努力构造全方位、全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果是其工作的方向。
2022-2021年度，为了更好地宣传贫困大学生资助政策、管理贫困档案、生源地信用助学贷款政策及注意事项，积极做好《国家资助政策简介》讲解工作，通过创作资助宣传画、微视频，利用QQ群、微信群、钉钉、抖音等媒介将宣传工作常态化，充分发挥了政策传播与励志引领作用，更好得使资助政策惠及需要帮助的学生。开展一系列资助宣传、诚信感恩教育活动，提高了学生对国家资助贫困生及感恩诚信教育重要性的认识。组织举办“诚信校园行”“诚信教育宣传月”等不同形式的资助育人活动，将社会主义核心价值观融入资助育人全过程，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的意志和品格，着力构建物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，助力学生成长、成才。
该同志在负责现代服务学院贫困学生资助政策宣传以及监督工作期间，热爱助学工作，工作认真严谨，有极强的责任心，能够熟练掌握国家资助政策，完整全面地解答同学们提出的问题。在学生资助工作中，他始终坚持立德树人的育人导向，将立德树人作为教育工作和学生资助工作的根本任务。学生资助的最终目的在于帮助家庭经济困难学生成长成才，学生资助必须坚持育人导向，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。他能够凭借良好的职业道德为学生资助工作起到良好的辅助和引导作用，为必赢76net线路的资助工作尽一份自己的力量。
现代服务学院
2023年5月26日